一、教学目标
- 掌握与“上周末”相关的动词过去式表达，如 watched TV, played football, cleaned the room 等。
- 能够用“What did you do last weekend?”进行问答，并正确使用一般过去时。
- 培养学生对日常生活的英语表达兴趣，提升听说读写综合能力。
二、教学重难点
重点：一般过去时的基本结构和常见动词过去式。
难点：规则与不规则动词过去式的正确使用及发音区分。
三、教学过程
1. Warm-up（热身）
播放歌曲《What Did You Do Last Weekend?》，引导学生跟唱并初步感知主题。
2. Presentation（呈现）
通过图片展示周末活动词汇，如：watched TV, went to the park, visited grandparents，并板书过去式形式。
3. Practice（练习）
- Pair work：学生两人一组，互相提问 “What did you do last weekend?” 并回答。
- 听力练习：听录音选择正确图片或完成句子。
4. Production（输出）
写作小任务：写一段话描述自己上周末做了什么，不少于5句话。
5. Summary & Homework
总结本课重点句型和词汇；布置作业：采访家人上周末做了什么，并记录下来。
四、教学反思建议
关注学生对不规则动词的掌握情况，可通过游戏、卡片配对等方式强化记忆。