一、教学目标
- 掌握与“上周末”相关的动词过去式表达,如 watched TV, played football, cleaned the room 等。
- 能够用“What did you do last weekend?”进行问答,并正确使用一般过去时。
- 培养学生对日常生活的英语表达兴趣,提升听说读写综合能力。
二、教学重难点
重点:一般过去时的基本结构和常见动词过去式。
难点:规则与不规则动词过去式的正确使用及发音区分。
三、教学过程
1. Warm-up(热身)
播放歌曲《What Did You Do Last Weekend?》,引导学生跟唱并初步感知主题。
2. Presentation(呈现)
通过图片展示周末活动词汇,如:watched TV, went to the park, visited grandparents,并板书过去式形式。
3. Practice(练习)
- Pair work:学生两人一组,互相提问 “What did you do last weekend?” 并回答。
- 听力练习:听录音选择正确图片或完成句子。
4. Production(输出)
写作小任务:写一段话描述自己上周末做了什么,不少于5句话。
5. Summary & Homework
总结本课重点句型和词汇;布置作业:采访家人上周末做了什么,并记录下来。
四、教学反思建议
关注学生对不规则动词的掌握情况,可通过游戏、卡片配对等方式强化记忆。